8月6日，实践队一行赴蓬安县金甲初中进行“高效课堂”的实际调研，金甲初中李秀文校长为实践队安排了一节十分有观摩价值的“高效课堂”语文课。

上课铃打响后，老师先将整个班分成了六个小组，每个小组四名同学，每个小组又分为了两对儿师徒，而师父则有学习能力较强，学习成绩较好的担任。整体的学习流程为，徒弟不会的问师父，师父不会的向相邻的师父请教，相邻的师父也不会的和其他组的师父们集体讨论，最终也没有结果的咨询老师，师父明白了再讲解给徒弟。

在上课过程中，老师将实践队员分配到每个小组，让实践队员们亲身参与到讨论和学习。二十五分钟的学习讨论时间，同学们表现得很活跃，大家尽量多的表达自己的看法，请教更好的解释。学习讨论时间结束后，老师便开始了学习成果的检核工作。

老师出了三道问题，分别让每个小组选择一道，然后解决之。会有一对师徒到讲台上去，面对全班同学，先是徒弟做问题的分析和解答，随后是师父的点评和补充，然后是同学们的点评和补充，最后是老师的点评和补充。整堂课下来，同学们思维活跃，参与积极，课堂显得十分有活力，最后的教学质量也十分明显。

实践队黄老师积极参与到学习讨论中去，作为徒弟和她的小师傅到讲台上展示她们的讨论结果，收到了老师和同学们的热烈掌声。黄老师说：“这样的课堂很有意思，很大程度上调动了同学们的积极性，也锻炼了同学们的学习能力、交流能力、表达能力和这种敢于质疑和补充的能力，确实是高效的课堂。”

最后，黄老师和实践队将十本英汉大字典、笔记本和签字笔等交给了夏老师，并委托他转交给学校，对学习成绩优良，表现优异的学生进行鼓励。

至此，实践队所有任务全部圆满完成，翌日，实践队将踏上返校的行程。

记者：朱玉龙

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